Centro UTN CInApTIC - Difusión Científica - Trabajos Presentados en Congresoshttp://hdl.handle.net/20.500.12272/14972024-03-29T11:41:19Z2024-03-29T11:41:19ZAnalysis and applications of Internet of Things and smart cities based on telecommunications and security - UTN Facultad Regional Resistenciahttp://hdl.handle.net/20.500.12272/100372024-03-25T14:25:00Z2019-09-16T00:00:00ZAnalysis and applications of Internet of Things and smart cities based on telecommunications and security - UTN Facultad Regional Resistencia
This contribution details the implementation of the IoT research project at the
Resistencia Regional Faculty ICT Research Centre.
2019-09-16T00:00:00ZBaseline text for proposed new work item to develop a technical report of Intelligent Anomaly Detection System for IoThttp://hdl.handle.net/20.500.12272/100362024-03-25T14:48:07Z2020-07-07T00:00:00ZBaseline text for proposed new work item to develop a technical report of Intelligent Anomaly Detection System for IoT
This document presents an update of the technical report on Intelligent Anomaly
Detection System for IoT (Y.STR-IADIoT) and seeks agreement that it be the basis
of future work.
2020-07-07T00:00:00ZAdsorption-Desorption of Methylene Blue in a Fixed-Bed Reactor Filled with Cotton Industry Wastehttp://hdl.handle.net/20.500.12272/100352024-03-26T21:53:47Z2020-02-01T00:00:00ZAdsorption-Desorption of Methylene Blue in a Fixed-Bed Reactor Filled with Cotton Industry Waste
The agricultural economy of Chaco province, in Argentina, is based on cotton production, which generates a significant environmental impact due to the solid waste it produces. The textile industry, which utilizes large amounts of dye, chemicals, and water in its manufacturing process, exacerbates this impact. While adsorption is recognized as the most efficient method for color removal, the commonly used adsorbent, activated carbon, is costly. Therefore, there is a search for low-cost alternatives. In this study, a laboratory-scale fixed-bed reactor filled with cotton husk as the adsorbent material was employed to conduct breakthrough curves and assess the adsorption-desorption process of methylene blue. The experiments were conducted at 25°C with a flow rate of 80 ml/hr. The desorption capacity of three substances, namely NaCl 0.1 M, ethyl alcohol 50% V/V, and tap water, was evaluated. Remarkably, three adsorption-desorption cycles were achieved in all cases.These findings suggest that cotton husk could serve as a viable low-cost material for dye adsorption. Moreover, the fixed-bed column proved to be an effective reactor type for studying the adsorption-desorption process.
2020-02-01T00:00:00ZImpacto de la formación basada en competencias y uso de las TIC en el rendimiento académico de los estudianteshttp://hdl.handle.net/20.500.12272/100262024-03-23T16:07:54Z2019-11-01T00:00:00ZImpacto de la formación basada en competencias y uso de las TIC en el rendimiento académico de los estudiantes
Una de las características de la Sociedad basada en el Conocimiento es la utilización y aplicación masiva y eficiente del conocimiento global. En este contexto, se requieren nuevas competencias y habilidades, no solamente relacionadas con la alfabetización digital sino también las relacionadas con desempeñarse en una sociedad digitalizada que funciona en red. Las universidades deben considerar este nuevo escenario e implementar estrategias de enseñanza y aprendizaje tendientes a formar profesionales y ciudadanos capaces de comunicarse, interactuar y generar conocimiento con otros independientemente de su ubicación geográfica.En este trabajo se presenta una experiencia de cátedra que incorpora la formación en competencias mediante aplicación de diferentes estrategias, en particular el Aula Invertida y la Formación Basada en Proyectos, apoyadas en el aula virtual y herramientas TIC para la Gamificación, en la carrera de Ingeniería de Sistemas de Información de la Facultad Regional Resistencia de la UTN. Se adelantan conclusiones respecto del aporte potencial de esta experiencia en el aprendizaje y en la formación de profesionales capaces de aprovechar y aportar al conocimiento global. La flexibilidad en la interacción, la posibilidad de revisar los debates y las producciones y el desplazamiento del docente desde los ámbitos formales de educación presencial hacia ámbitos virtuales, aunque también formales, tiene una valoración positiva de parte de los estudiantes y mejora los rendimientos académicos.
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