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Experiencias de incorporación de tecnologías digitales en el aula para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje
(CIECIBA, 2016-08-24)
Los estudiantes contemporáneos son los que nacieron a partir de 1980, y viven en un contexto donde las tecnologías digitales impregnan su vida cotidiana.
Con el fin de incorporar al aula esta tecnologías, es que el Grupo ...
Desarrollo de estrategias didácticas pensando en los nativos digitales en el área de las ciencias básicas
(Convención Científica de Ingeniería y Arquitectura, 2016-11-21)
Los estudiantes que actualmente transitan las aulas son los llamados Nativos Digitales, es decir las primeras generaciones que han crecido envueltas por medios digitales. Todas sus actividades rondan a través del uso de ...
Experiencia educativa, desarrollo de criterios de diseño en materia de energías renovables
(Congreso de energías sustentables, 2016-10-28)
En la Asignatura Física II, de la Facultad Regional La Plata, UTN, se propuso como trabajo final a estudiantes de la carrera de Ingeniería Química, el desarrollo de un proyecto relacionado con energías renovables que ...
Estrategias didácticas, uso y utilidad en la práctica y formación docente
(Revista de enseñanza de la física, 2016-11-01)
Una de las líneas de investigación de nuestro grupo (Investigación en Enseñanza de Ciencias, IEC), está
orientada especialmente a acompañar propuestas de enseñanza de contenidos y capacidades con reflexiones tales que las ...
Ingreso y deserción, motivos condicionantes
(IPECyT, 2016-05-18)
Se pretende conocer los motivos que determinan la elección de carreras científico-tecnológicas, en especial las relacionadas con ingeniería, así como las dificultades encontradas por los alumnos en los primeros años de la ...
Ingreso y deserción : motivos condicionantes
(V IPECyT, 2016)
Se pretende conocer los motivos que determinan la elección de carreras científico-tecnológicas, en especial las relacionadas con ingeniería, así como las dificultades encontradas por los alumnos en los primeros años de la ...