“Textos multimodales y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Inglés II en UTN FRBA”

2025-08-182025-07-16https://hdl.handle.net/20.500.12272/13634-plainesinfo:eu-repo/semantics/openAccessDocenica, mutimodalidad, literacidad crítica, inglés, educación superior“Textos multimodales y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Inglés II en UTN FRBA”info:eu-repo/semantics/workingPaperFacultad Regional Buenos AiresAtribución – Sin Obra Derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas https://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/ar/