2019-06-242019-06-242018Jornadas de Ingeniería y Sociedad; JISo 2018 (3º : Avellaneda, Buenos Aires : 23-24 de mayo de 2018)978-987-98835-6-3.http://hdl.handle.net/20.500.12272/3714En el presente trabajo se describe el empleo de videos y recursos audiovisuales como estrategia didáctica para el dictado de la asignatura Ingeniería y Sociedad en la Facultad Regional Santa Fe de la Universidad Tecnológica Nacional. Dadas las características de la sociedad informacional actual y el auge de la era digital, la proyección de videos constituye un medio que permite, compartir, afianzar y reforzar el conocimiento. Se enunciarán aspectos generales de la asignatura y el modo en que se utilizan los videos para promover el logro de sus objetivos y contribuir además a la permanencia de los estudiantes, en la medida que se buscan implementar formas de educar innovadoras y adecuadas a las nuevas generaciones.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Estrategias didácticasVideosProceso de enseñanza-aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectAutorizo la publicación de la obra a partir de su aprobación / presentaciónAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional