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dc.creatorMachado, Gladys
dc.creatorAlvarez Dávila, Manuel
dc.date.accessioned2019-01-17T17:08:52Z
dc.date.available2019-01-17T17:08:52Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationXXXI Congreso Argentino de Químicaes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12272/3403
dc.description.abstractEste trabajo distingue el uso de las TICs como concepto de entorno virtual de experimentación y específicamente como laboratorio virtual aplicado al proceso de enseñanza-aprendizaje para alumnos de Ingeniería especialidad Química. Se ha realizado un análisis sobre el impacto de estas nuevas tecnologías en la actividad práctica de la enseñanza, en la asignatura en Química General impartida en el primer año como parte de las ciencias básicas durante tres ciclos lectivos.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherCAQes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectentorno virtual, laboratorio, ingeniería, enseñanza-aprendizajees_ES
dc.titleLos entornos virtuales como complemento empírico de enseñanza en ingenieríaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.description.affiliationFil: Machado, Gladys. UTN (Universidad Tecnológica Nacional). FRLP (Facultad Regional La Plata). Departamento de Ingeniería Química; Argentinaes_ES
dc.description.affiliationFil: Alvarez Dávila, Manuel. UTN (Universidad Tecnológica Nacional). FRLP (Facultad Regional La Plata). Departamento de Ingeniería Química; Argentinaes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/documento de conferenciaes_ES
dc.rights.useAtribución (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia será necesario reconocer la autoría (obligatoria en todos los casos). No comercial (Non Commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales. Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la posibilidad de crear una obra derivada (traducciones, adaptaciones, etc.).es_ES
dc.identifier.doi000


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