• La enseñanza de la lectura de textos en inglés en la asignatura Inglés Técnico I de la UTN FRBA 

  Barochiner, Erika (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2019-10-31)

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• Diseño y desarrollo de un sistema de tutorías en la asignatura odontología restauradora de la Universidad de Buenos Aires. 

  García, Gabriela (Escuela de Posgrado. Facultad Regional Buenos Aires., 2022-08-05)

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• La relevancia de la formación en docencia universitaria y su relación con la calidad educativa. 

  D’Abundo, Fernando Joaquín (Escuela de Posgrado. Facultad Regional Buenos Aires., 2022-08-05)

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• Aportes para promover el desarrollo de la alfabetización académica de la asignatura inglés II de la Licenciatura en Actividad Física y Deporte de la Universidad Nacional de Avellaneda: Aproximaciones teóricas. 

  Alberti, María Laura (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2022-11-01)

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• Estudio de las competencias y las nuevas tecnologías en la educación de los Técnicos Superiores en Salud. 

  Godoy, Analía Elisabet (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2022-11-01)

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• Articulación de estrategias de enseñanza en trayectos formativos de niveles superiores en la carrera de Ingeniería Química de la UTN-FRBA. 

  Zangrando, Agustina (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2022-11-01)

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• Evaluación en competencia y calidad del desarrollo profesional docente universitario. Una mirada sobre el diseño de la licenciatura en Instrumentación Quirúrgica. 

  Diaz, Rosa Amalia (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2022-08-05)

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• El aprendizaje bajo modalidades de enseñanza híbrida (presencial-virtual) en la carrera de Enfermería. 

  Ibarra, Sandra Noemí (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-03-14)

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• Análisis de estabilidad de pequeña señal utilizando mediciones provenientes de los PMU’s instalados en el Sistema Argentino de Interconexión (SADI). 

  Rios, Carlos María (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-08-10)

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• Investigación exploratoria y descriptiva acerca del Neuroaprendizaje y su actual estado del arte para mejorar la práctica docente de las asignaturas de Algebra y Algebra – Física de la carrera de Arquitectura de la Universidad Kennedy. 

  Alfie, Gabriel Alejandro (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-04-10)

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• Proceso de retroalimentación durante la evaluación formativa, como factor influyente e el aprendizaje de estudiantes universitarios. 

  Maidana Sosa, Mirtha Elizabeth (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-02-14)

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• Las tutorías como dispositivo institucional para el acompañamiento académico de estudiantes de ingeniería industrial UTN FRBA en la última etapa de formación. 

  Azar, Roberto Carlos (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-06-28)

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• Derecho a la educación de las personas con discapacidad en el nivel superior. 

  Blogna Tistuzza, Sergio Hernán (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-04-10)

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• Estrategias pedagógicas para estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje en el ámbito de la carrera de ingeniería en sistemas. 

  Leituz, Roxana Leonor (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-09-14)

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• Acerca del curriculum universitario y la incorporación de la comunicación en la formación médica. 

  Gatto, Marcelo Esteban (Escuela de Posgrado . Facultad Regional Buenos Aires, 2023-02-14)

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• Ingreso a la carrera docente universitaria y perfil docente de las graduadas de ingeniería civil de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). 

  Martino, Julieta Carla Jazmin (Escuela de Posgrado. Facultad Regional Buenos Aires, 2021-08-26)

  El Estatuto de la Universidad Tecnológica Nacional vigente es del 2011, y dentro de él, comienza, en la visión de la Universidad generando una invisibilización a las mujeres, ya que sólo menciona a los hombres como bien ...

• Estudio comparativo del curriculum de formación de ingeniería y licenciaturas con especialización en telecomunicaciones del IUPFA 

  Saldatea, José María (Escuela de Posgrado. Facultad Regional Buenos Aires, 2018-08-06)

  En un profundo trabajo de integración y de síntesis, luego de comprender y analizar los tópicos expuestos desde múltiples enfoques, se ha arribado a las siguientes conclusiones: 1. Utilizando una vasta serie de definiciones ...

• Estrategias para la motivación de estudiantes recursantes en la asignatura Química Inorgánica de la carrera Ingeniería Química de la Universidad Tecnológica Nacional 

  García, Mariana Soledad (Escuela de Posgrado. Facultad Regional Buenos Aires, 2022-08-09)

  El aprendizaje es concebido como un proceso de internalización de la cultura, donde cada sujeto da significado a lo que percibe en función de sus propias posibilidades, al mismo tiempo que va incorporando nuevas significaciones. ...

• La alfabetización académica. Aportes de la cátedra de inglés 2, criminalística, IUPFA 

  Irigoin, María Claudia (Escuela de Posgrado. Facultad Regional Buenos Aires, 2022-05-02)

  El presente ejercicio de investigación, lectura crítica y análisis ha sido de gran riqueza para su autora ya que le ha permitido revisar los contenidos de las asignaturas de la especialización en docencia universitaria y ...

• Desafíos actuales de la práctica docente en diseño de indumentaria 

  Della Sala, Aldana Lorena (Escuela de Posgrado. Facultad Regional Buenos Aires, 2022-10-06)

  Moda y Diseño coexisten actualmente. La moda viene de tendencias masivas y tiene reproducción industrial, en cambio, el diseño viene de inspiración propia, en una primera etapa no tiene producción industrial, pero podemos ...

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