Browsing by Author "Machado Benítez, Matías Emmanuel"

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    Una estrategia ágil de enseñanza-aprendizaje
    (Universidad Autónoma de Fresnillo (UAF), 2025-06-07) Bollati, Verónica Andrea; Arias, Marcela; Sandobal Verón, Valeria Celeste; Cuenca Pletsch, Liliana Raquel; Machado Benítez, Matías Emmanuel
    En el ámbito educativo actual, se busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje promoviendo el compromiso del alumnado y el desarrollo de competencias clave, como la inteligencia emocional. Se destaca un cambio hacia un modelo centrado en el estudiante, donde el docente actúa como guía. En este contexto, se plantea incorporar principios de la agilidad, para fomentar un aprendizaje más dinámico y colaborativo. El trabajo presenta el framework ADE (Agile Driven Education), que integra prácticas ágiles para reforzar la corresponsabilidad entre docentes y estudiantes, situando a las personas en el centro del proceso educativo.
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    Una propuesta para mejorar la participación y el rendimiento estudiantil
    (Red de Ingeniería en Informática e Ingeniería en Sistemas de Información del CONFEDI (RIISIC), 2025-11-06) Machado Benítez, Matías Emmanuel; Sandobal Verón, Valeria Celeste; Bollati, Verónica Andrea
    Las asignaturas técnicas de los primeros años de Ingeniería en Sistemas presentan ciertas problemáticas, para indagar en ellas se realizó un análisis cualitativo mediante observaciones, entrevistas y encuestas a ayudantes de segunda, aplicando la técnica del “bote” para organizar fortalezas, debilidades, oportunidades y riesgos. Entre los hallazgos se destacan la deserción temprana, escasa interacción en clase, falta de compromiso sostenido y un descenso progresivo en el rendimiento académico. Estos factores, interrelacionados, generan un impacto negativo en la continuidad de la cursada y en la construcción colectiva del conocimiento. Como propuesta de mejora se plantea el uso del marco Agile Driven Education (ADE), que, mediante prácticas ágiles como planificación flexible, retroalimentación continua y roles rotativos, busca fortalecer la motivación y la participación estudiantil.