(2019-11) Arán, María Yesica; Papa, Mara Jaquelina; Dabove, Daniel Enrique; Rena, Jorge Aníbal
En este trabajo se presenta una experiencia educativa que promueve el aprendizaje centrado en el alumno a
través de la integración entre las cátedras Ingeniería y Sociedad e Ingeniería Civil I, del 1º año de la Universidad
Tecnológica Nacional Facultad Regional Venado Tuerto (UTN FRVT). Inicia a partir de la investigación de
los alumnos de un tema propio de la Ingeniería y termina con una presentación mediante un póster. Se ha
evaluado el documento de inscripción, la expresión oral y la propuesta de investigación mediante un póster,
generando una aproximación a la investigación universitaria. Se han visualizado en la investigación plasmada
en el póster y en la exposición saberes del hacer, destreza para cautivar el público y fluidez en la oralidad. Otro
aspecto a destacar es la integración entre alumnos de primer año, los docentes de la carrera, los alumnos de
niveles superiores y los graduados.
