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Evaluación basada en desempeño de edificios escolares : Escuela N.º 9-006 Prof. Francisco Tolosa
| dc.contributor.advisor | Castro, Gustavo | |
| dc.creator | Pardal, Gonzalo | |
| dc.creator | Las Heras, Santiago | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-26T17:35:04Z | |
| dc.date.available | 2024-03-26T17:35:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-02-01 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12272/10111 | |
| dc.description.abstract | La evaluación de desempeño consiste fijar diferentes niveles de daños aceptables en estructuras para un determinado nivel de sismicidad, para el proyecto realizamos un estudio para los niveles de sismicidad equivalentes al BSE – 1N y al BSE – 2N dados por la norma ASCE – 7. El nivel de sismicidad BSE - 1N se corresponde al sismo de diseño dado por el Reglamento Cirsoc – 103 (Periodo de retorno 475 años), mientras que el nivel de sismicidad BSE – 2N es comparable con el sismo de diseño de diseño dado por el Reglamento Cirsoc – 103 amplificado por un coeficiente igual a 1,5. | es_ES |
| dc.format | plain | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.rights.uri | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.subject | Daños | es_ES |
| dc.subject | Estructuras | es_ES |
| dc.subject | Sismicidad | es_ES |
| dc.subject | Reglamento Cirsoc | es_ES |
| dc.title | Evaluación basada en desempeño de edificios escolares : Escuela N.º 9-006 Prof. Francisco Tolosa | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.description.affiliation | Fil: Pardal, Gonzalo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Mendoza. Carrera de Ingeniería Civil; Argentina. | es_ES |
| dc.description.affiliation | Fil: Las Heras, Santiago. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Mendoza. Carrera de Ingeniería Civil; Argentina. | es_ES |
| dc.type.version | acceptedVersion | es_ES |
| dc.rights.use | Uso académico de acceso libre | es_ES |
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