V Jornadas nacionales de Ingeniería y Sociedad: química en el rescate Marjory Glenn: un enfoque integral.
Fecha
2024-05-13Metadatos
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El presente trabajo aborda la integración de la dimensión social en la enseñanza de
Química General para ingeniería, enfocándose en la experiencia de la cátedra en la
Facultad Regional Santa Cruz de la UTN. Se propone un enfoque pedagógico que va más
allá de la mera transmisión de conocimientos, incorporando la resolución de problemas
reales relacionados con la Ingeniería. Se destaca la importancia de conectar los contenidos
de Química General con la realidad y los desafíos sociales, promoviendo el aprendizaje
significativo y el desarrollo de competencias clave
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