Browsing by Author "Acuña, Adrián"

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    Biomarcadores: herramienta potencial para identificar el origen de vertidos de crudo sobre entornos continentales.
    (2024-05-13) Tomas, Germán; Acuña, Adrián Javier; Tomas, Germán; Acuña, Adrián
    Cuando tiene lugar un vertido de crudo en entornos continentales comienza un proceso de meteorización que modifica la composición original de este recurso y en etapas avanzadas puede quedar irreconocible respecto al hidrocarburo original dificultando la asignación de responsabilidades asociadas a las contaminaciones de este tipo. En el presente trabajo se analizó la estabilidad de los biomarcadores alifáticos en un crudo liviano sometido a un proceso de meteorización en suelo bajo condiciones de laboratorio por el período de un año, para ser aplicado en litigios vinculados a derrames y/o hurtos de hidrocarburos. El ensayo de meteorización se llevó a cabo en 30 reactores a escala de laboratorio repartidos equitativamente a lo largo de diez etapas. Cumplido los tiempos de permanencia, los crudos fueron extraídos de los sistemas y analizados por GC/MS. A partir de las abundancias relativas de los biomarcadores integrados se calcularon las relaciones de diagnóstico, es decir, cocientes entre dos o más moléculas de interés. Cabe destacar que entre todas las relaciones, sólo los cocientes P/n-C17, F/n-C18 y (n-C13 + n-C14) / (n-C25 + n-C26) tuvieron una desviación estándar relativa por encima del 5 %, cuyo valor es el máximo permitido para establecer que una relación es estable. Estos resultados, más el análisis preliminar de los cromatogramas obtenidos, sugieren que los biomarcadores analizados constituyen una herramienta potencial para vincular los derrames de hidrocarburos con sus responsables, ya que la mayoría de estas moléculas permanecieron inalteradas bajo las condiciones de ensayo a lo largo del tiempo de estudio.
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    V Jornadas nacionales de Ingeniería y Sociedad: química en el rescate Marjory Glenn: un enfoque integral.
    (2024-05-13) Tomas, Germán; Acuña, Adrián Javier; Coggiola, Lilian Nidya; Torres, María Marta; Tomas, Germán; Acuña, Adrián; Coggiola, Lilian Nidya; Torres, María Marta; Tomas, Germán
    El presente trabajo aborda la integración de la dimensión social en la enseñanza de Química General para ingeniería, enfocándose en la experiencia de la cátedra en la Facultad Regional Santa Cruz de la UTN. Se propone un enfoque pedagógico que va más allá de la mera transmisión de conocimientos, incorporando la resolución de problemas reales relacionados con la Ingeniería. Se destaca la importancia de conectar los contenidos de Química General con la realidad y los desafíos sociales, promoviendo el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias clave