V Jornadas nacionales de Ingeniería y Sociedad: química en el rescate Marjory Glenn: un enfoque integral.

Abstract

El presente trabajo aborda la integración de la dimensión social en la enseñanza de Química General para ingeniería, enfocándose en la experiencia de la cátedra en la Facultad Regional Santa Cruz de la UTN. Se propone un enfoque pedagógico que va más allá de la mera transmisión de conocimientos, incorporando la resolución de problemas reales relacionados con la Ingeniería. Se destaca la importancia de conectar los contenidos de Química General con la realidad y los desafíos sociales, promoviendo el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias clave