La resolución de problemas en la Enseñanza Superior medida por la tecnología

Abstract

En relación con los objetivos de la investigación, particularmente la descripcion de las estrategias vinculadas al uso de un CAS, se adoptaron tres categorias representativas que permitieran clasificar las estrategias utilizadas por sus alumnos en sus producciones. Estas son: como graficadora (graficas en coordenadas cartesianas, polares, cilíndricas o esféricas, en 2 o 3 dimensiones), como calculadora (para realizar operaciones aritmeticas) y como sistema algebraico computacional (para resolver ecuaciones o sistemas de ecuaciones, calcular derivadas, integrales o la norma de vectores). Los resultados de estas experiencias fueron tabulados y analizados estadisticamente.