Uso de recursos educativos digitales en la resolución numérica de problemas de frontera

dc.creatorCaligaris, Marta Graciela
dc.creatorRodríguez , Georgina Beatriz
dc.creatorLaugero , Lorena Fernanda
dc.date.accessioned2024-12-26T15:57:06Z
dc.date.issued2023-12-15
dc.description.abstractNumerosos problemas de ingeniería se modelizan por medio de ecuaciones diferenciales con valores en la frontera. El método de diferencias finitas es uno de los métodos más utilizados para obtener una aproximación de la solución de este tipo de problemas. Es necesario que los estudiantes de dichas carreras no sólo aprendan la mecánica de cálculo de este método, sino también sepan analizar los distintos factores que influyen al aproximar la solución. Para lograr que los alumnos apliquen el método de diferencias finitas para resolver diversos problemas, sin realizar cálculos tediosos, en el ciclo lectivo 2022, se diseñó un recurso educativo digital que permite resolver ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de segundo orden con condiciones de frontera utilizando este método. El objetivo de este trabajo es mostrar la experiencia de uso de este recurso en los cursos de Análisis Numérico de la Facultad Regional San Nicolás, en el ciclo 2023. Para ello, se mostrará la secuencia didáctica diseñada y se explicará la finalidad que persigue cada una de las actividades propuestas. También se presentarán los resultados de una encuesta, aplicada para conocer la opinión de los alumnos en cuanto al uso de este tipo de recursos en su proceso de aprendizaje.
dc.description.affiliationFil: Caligaris, Marta Graciela. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Nicolás. Grupo Ingeniería y Educación (GIE); Argentina.
dc.description.affiliationFil: Rodríguez, Georgina Beatriz. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Nicolás. Grupo Ingeniería y Educación (GIE); Argentina.
dc.description.affiliationFil: Laugero, Lorena Fernanda. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Nicolás. Grupo Ingeniería y Educación (GIE); Argentina.
dc.formatpdf
dc.identifier.doihttps://cimec.org.ar/ojs/index.php/mc/article/view/6722
dc.identifier.issn2591-3522
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12272/12022
dc.language.isoes
dc.publisherAsociación Argentina de Mecánica Computacional
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.useLicencia Creative Commons
dc.subjectAnálisis Numérico
dc.subjectProblemas de Frontera
dc.subjectRecurso Educativo Digital
dc.subjectExperiencia Áulica
dc.titleUso de recursos educativos digitales en la resolución numérica de problemas de frontera
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versionpublisherVersion

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