La alfabetización académica en carreras tecnológicas: estrategias didácticas para la formación ingenieril

Maurel, María del Carmen; Alanís, María Eugenia

La alfabetización académica en carreras tecnológicas: estrategias didácticas para la formación ingenieril

dc.coverage.spatial	Argentina
dc.coverage.temporal	2025
dc.creator	Maurel, María del Carmen
dc.creator	Alanís, María Eugenia
dc.date.accessioned	2025-10-02T16:04:07Z
dc.date.issued	2025-07
dc.description.abstract	En el contexto actual de las carreras tecnológicas, la alfabetización académica constituye un eje central para la formación de profesionales capaces de interpretar, producir y comunicar conocimiento de manera crítica y situada. No se trata únicamente de desarrollar habilidades instrumentales de lectura y escritura, sino de insertar a los y las estudiantes de la educación superior en las prácticas discursivas propias de las comunidades disciplinares a las que aspiran integrarse.
dc.description.affiliation	Fil: Maurel, María del Carmen. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Resistencia; Argentina.
dc.description.affiliation	Fil: Alanis, María Eugenia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional La Rioja. Argentina.
dc.format	pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12272/13874
dc.language.iso	es
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dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.use	acceso abierto
dc.subject	alfabetización
dc.subject	Tecnológicas
dc.subject	ingenieril
dc.title	La alfabetización académica en carreras tecnológicas: estrategias didácticas para la formación ingenieril
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type.version	acceptedVersion