Uso del lenguaje de programación python como alternativa a software de cálculo específico para la enseñanza en ingeniería

dc.creatorToselli, Paula Andrea
dc.creatorToselli, Luis Alberto
dc.date.accessioned2024-12-06T11:19:52Z
dc.date.issued2022-09-07
dc.description.abstractA efectos de optimizar experiencias de aprendizaje en cátedras relacionadas con matemática o aplicaciones de cálculo y modelado de ingeniería, se propone el uso de lenguajes de programación como una alternativa frente a software especializados como MatLab, MathCad, Mathematica o semejantes. La experiencia previa permite asumir que, mayoritariamente, el estudiante enfrenta las demandas académicas sin contar con un conocimiento previo de estos recursos informáticos cuando necesita aplicarlos para la resolución de problemas. Sin embargo, domina lenguajes de programación que fueron estudiados en otras asignaturas (o en algunos casos por autoaprendizaje) contando
dc.description.affiliationToselli, Paula Andrea. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Villa María. Ingeniería en Sistemas de Información. Argentina.
dc.description.affiliationToselli, Luis Alberto. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Villa María. Ingeniería Química. Argentina.
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.formatpdf
dc.identifier.isbn9789874050083
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12272/11807
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de la Cuenca del Plata
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.useCC-BY-NC-SA
dc.subjectPython
dc.subjectEnseñanza en ingeniería
dc.subjectSoftware de cálculo
dc.subjectModelos
dc.subjectMatemáticas
dc.titleUso del lenguaje de programación python como alternativa a software de cálculo específico para la enseñanza en ingeniería
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versionpublisherVersion

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