Recomendaciones pedagógicas para el inicio del ciclo lectivo 2025
| dc.coverage.spatial | Argentina | |
| dc.coverage.temporal | 2025 | |
| dc.creator | Comba , Virginia | |
| dc.creator | Alanís, María Eugenia | |
| dc.creator | Rozenhauz, Julieta | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-25T21:14:34Z | |
| dc.date.issued | 2025-03 | |
| dc.description.abstract | La presencia de la Inteligencia Artificial (IA) ha desencadenado cambios significativos en todos los ámbitos de la vida, afectando de manera notable a la educación universitaria y, en particular, a la enseñanza de las ingenierías. La IA no solo representa un avance tecnológico, sino que también redefine las prácticas educativas y los métodos de evaluación tradicionales, desafiando la manera en que docentes y estudiantes interactúan con el conocimiento. | |
| dc.description.affiliation | Fil: Comba, Virginia. Universidad Tecnológica Nacional. Secretaría Académica. Subsecretaría Académica; Argentina. | |
| dc.description.affiliation | Fil: Rozenhauz, Julieta. Universidad Tecnológica Nacional. Secretaría Académica. Subsecretaría Académica. Educación a Distancia; Argentina. | |
| dc.description.affiliation | Fil: Alanis, María Eugenia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional La Rioja. Argentina. | |
| dc.format | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12272/12489 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.references | OEI (2024). “Inteligencia artificial y educación: Insumos para su abordaje desde Iberoamérica”. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa 3(2):217-229. https://www.researchgate.net/publication/372053496_La_Inteligencia_Artificial_y_su_Incidencia_e n_la_Educacion_Transformando_el_Aprendizaje_para_el_Siglo_XXI | |
| dc.relation.references | Instituto Latinoamericano de Desarrollo Profesional Docente. (2024). Inteligencia Artificial en la Educación. Una guía práctica para profesores en la era digital. Bs. As. Argentina. https://acortar.link/QkvLNC | |
| dc.relation.references | Ferrarelli, M. (2023). “¿Cómo abordar la inteligencia artificial en el aula?” Documento Nº 17. Proyecto: Las preguntas educativas: ¿qué sabemos de educación? Buenos Aires: CIAESA | |
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| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.use | Acceso Abierto | |
| dc.subject | Inteligencia Artificial | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Recomendaciones Pedagógicas | |
| dc.title | Recomendaciones pedagógicas para el inicio del ciclo lectivo 2025 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | |
| dc.type.version | acceptedVersion |