En este artículo se comparte una experiencia de cátedra con fundamentos teóricos para la
formación y evaluación de competencias, se desarrollan los detalles de cómo se implementó la
propuesta, sustentada en un enfoque de pedagogía constructivista, basada en indagación, utilizando
escenarios de aprendizaje, trabajo colaborativo, básicamente un modelo de enseñanza centrado en el
estudiante, con fuerte incorporación de las TIC y la informática. El equipo de docentes de la cátedra
Sistemas de Representación ha logrado diseñar una propuesta académica innovadora para el logro
de este objetivo, superando diversos obstáculos propios de la realidad sociocultural educativa.
