El artículo describe cómo a partir de encuestas desarrolladas a estudiantes y docentes de la cátedra
de química general correspondiente al primer año de las carreras de ingeniería en la UTN –FRC; se
identificaron los contenidos que se establecerán de base para el diseño y desarrollo de animaciones.
Además, se pone en evidencia la importancia del uso de animaciones durante el desarrollo de las
clases.
