la enseñanza basada en la modelización a partir de actividades experimentales
Date
2023-07
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Volume Title
Publisher
Universidad de la cuenca del plata
Abstract
La enseñanza basada en la modelización constituye una herramienta que permite que el estudiantado se involucre en las
prácticas científicas y resignifique los conocimientos que aborda en su formación en ingeniería. El proceso de modelización
incluye varias etapas que suelen representarse como un ciclo que termina cuando se logra un resultado satisfactorio, es decir
un modelo útil. Las etapas de este ciclo pueden resumirse en: definición del problema y propósito del modelo a desarrollar,
diseño, representación adecuada, puesta a prueba del modelo propuesto y su reformulación mientras sea necesario. Las
propuestas didácticas diseñadas para la enseñanza basada en la modelización pueden incluir una o varias etapas del ciclo. En
el presente trabajo se aborda el rol de las actividades experimentales en el ciclo de modelización y se proponen formas de
integrar algunos de los clásicos trabajos de laboratorio de química y física para la formación del ingeniero, en el proceso de
enseñanza de dicho ciclo. Para esto se recuperan experiencias ya realizadas en materias básicas reformulando la propuesta
didáctica, de manera de integrarlas en el proceso de enseñanza basado en la modelización, que tiene como objetivo que los
estudiantes adquieran las capacidades y habilidades necesarias para modelizar. Estas actividades se apoyan en variados
recursos didácticos y abordan, entre otras, la dimensión instrumental del proceso de modelización. Las conclusiones parciales
al momento indican que los estudiantes se involucran en el intento de generar, testear y reformular modelos dentro de
propuestas didácticas específicamente diseñadas con apoyo del docente.
Description
Keywords
Enseñanza basada en modelización, Actividades Experimentales, Ingeniería
Citation
Memorias del Encuentro Argentino de Ingeniería : edición 2022