Vinculación de estudiantes del nivel medio a la Universidad a través de talleres de Química en la FRSF UTN

Abstract

Este trabajo está relacionado con interacciones entre grupos de estudiantes del nivel medio, docentes y alumnos avanzados de las carreras de ingeniería de la FRSF durante la realización de talleres de Química sobre temas como: el cuidado del medio ambiente, técnicas de medición de pH, técnicas de separación de mezclas homogéneas y heterogéneas, densidad de sólidos y líquidos, reconocimiento de instrumental de laboratorio, medidas y elementos de seguridad en el laboratorio. Las actividades estuvieron basadas en clases de exposición y debate, muestra de material audiovisual realizado por estudiantes universitarios, trabajos prácticos de laboratorio, y finalizaron con ejercicios de autoevaluación del aprendizaje y retroalimentación a través de encuestas sobre el desempeño docente. El objetivo estuvo centrado en lograr un acercamiento de los estudiantes a la institución universitaria, adquirir conocimientos generales, comprender el rol de los ingenieros en numerosos procesos, y el compromiso de cuidar el entorno.

This work is related to interactions between groups of high school students, teachers and advanced students of the FRSF engineering courses during the conduct of Chemistry workshops on topics such as: caring for the environment, pH measurement techniques, techniques separation of homogeneous and heterogeneous mixtures, density of solids and liquids, recognition of laboratory instruments, measures and safety elements in the laboratory. The activities were based on presentation and debate classes, samples of audiovisual material made by university students, practical laboratory work, and ended with self-assessment exercises of learning and feedback through surveys on teaching performance. The objective was focused on bringing students closer to the university institution, acquiring general knowledge, understanding the role of engineers in numerous processes, and the commitment to care for the environment.