Incorporación de TIC como recurso y estrategias en las prácticas docentes en el ciclo lectivo 2022 : docentes del ciclo superior de la Escuela de Educación Técnica No 1 “Ana Urquiza de Victorica” de la ciudad de Concepción del  Uruguay, Entre Ríos

Magri, María Laura

Incorporación de TIC como recurso y estrategias en las prácticas docentes en el ciclo lectivo 2022 : docentes del ciclo superior de la Escuela de Educación Técnica No 1 “Ana Urquiza de Victorica” de la ciudad de Concepción del Uruguay, Entre Ríos

dc.contributor.advisor	Unrein, Mónica Leonor
dc.coverage.spatial	Concepción del Uruguay. Entre Ríos.	es_ES
dc.coverage.temporal	2022	es_ES
dc.creator	Magri, María Laura
dc.date.accessioned	2022-08-30T12:14:17Z
dc.date.available	2022-08-30T12:14:17Z
dc.date.issued	2022-08-16
dc.description.abstract	Durante los ciclos lectivos 2020 y 2021, los docentes, han debido modificar sus prácticas áulicas para adaptarse a la nueva realidad de brindar una educación virtual e híbrida en el contexto de las diferentes medidas adoptadas por los gobiernos nacional y provincial producto de la pandemia por COVID-19, buscando y utilizando diferentes estrategias y herramientas digitales para hacerles llegar el contenido y las actividades a cada uno de sus estudiantes. Esta investigación cualitativa, de tipo descriptivo, se centró en el análisis de las herramientas digitales y estrategias pedagógicas que los docentes del ciclo superior de la Escuela de Educación Técnica Nº 1 “Ana Urquiza de Victorica” de la ciudad de Concepción del Uruguay, Entre Ríos, han incorporado en sus prácticas docentes.	es_ES
dc.description.affiliation	Fil: Magri, María Laura. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Concepción del Uruguay. Licenciatura en Tecnología Educativa; Argentina.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12272/6921
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.holder	Magri, María Laura	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.rights.uri	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.use	No comercial con fines académicos.	es_ES
dc.subject	Educación híbrida	es_ES
dc.subject	Educación virtual	es_ES
dc.subject	TIC	es_ES
dc.subject	Pedagogia-estrategias	es_ES
dc.title	Incorporación de TIC como recurso y estrategias en las prácticas docentes en el ciclo lectivo 2022 : docentes del ciclo superior de la Escuela de Educación Técnica No 1 “Ana Urquiza de Victorica” de la ciudad de Concepción del Uruguay, Entre Ríos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	acceptedVersion	es_ES