A través de la evaluación preliminar de los programas mas utilizados en los distintos niveles del sistema educativo, se detecto la existencia de algunos problemas en cuanto a su construcción y por lo tanto se evidencio la necesidad de normalizar el diseño y la evaluación de los hipermedias didácticos. En este trabajo de investigación se intenta dar respuesta a estas problemáticas tratando de incluir en la etapa de diseño los métodos, las herramientas y los procedimientos que provee la ingeniería de software y el aporte de las diferentes teorías de aprendizaje. Se propone un enfoque didáctico para la construcción y la evaluación de los hipermedia y se presenta a la evaluación exhaustiva del software educativo hipermedial como una herramienta útil para la selección de las aplicaciones.
