Problemáticas contemporáneas e investigación educativa: derechos, democratización y desigualdades.
| dc.creator | Tilli, Patricia | |
| dc.creator | Napoli, Fernando | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-19T20:45:30Z | |
| dc.date.available | 2024-04-19T20:45:30Z | |
| dc.date.issued | 2023-08-03 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo abordaremos algunas de las dimensiones del Proyecto de Investigación (PID) La emergencia de nuevas modalidades de enseñanza en Facultades de Ingeniería en Argentina: incidencias de la educación virtual en tiempos de COVID 19 en la enseñanza y en la inclusión de estudiantes en el período 2020 – 2022, radicado institucionalmente en la Facultad Regional Buenos Aires, de la Universidad Tecnológica Nacional (FRBA-UTN). La complejidad y multidimensionalidad del problema que se aborda en el PID se inscribe dentro de un campo amplio e interdisciplinario de conocimientos, en el que confluyen las Políticas Educativas, los Enfoques Socioculturales, la Tecnología Educativa y la Didáctica en la enseñanza en Ingeniería. Por tanto, la metodología utilizada se fundamenta en un enfoque cualitativo, en coherencia con el tema y los objetivos propuestos. “El estudio se ha diseñado según distintos niveles y dimensiones de análisis. Este diseño se conceptualiza como de multiniveles, tomando aportes de la revisión y reconceptualización que realizan Bray, Adamson y Mason (2010) sobre el cubo de Bray y Tomas” (Capelari, 2022). | es_ES |
| dc.description.affiliation | Tilli, Patricia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Buenos Aires; Argentina. | es_ES |
| dc.description.affiliation | Napoli, Fernando. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Buenos Aires; Argentina. | es_ES |
| dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UTN FRBA | es_ES |
| dc.description.sponsorship | 2º Convocatoria Viajes y Eventos 2023 | es_ES |
| dc.format | es_ES | |
| dc.identifier.citation | Tilli, P. y Napoli, F. (2023) Derecho a la educación superior e inclusión educativa en carreras de ingeniería durante tiempos de Covid-19. Ponencia. En Actas XII Jornadas de Investigación en Educación: problemáticas contemporáneas e investigación educativa: desigualdades, democratización y derechos: tomo II / Compilación de Gabriela Lamelas ; Guadalupe Molina ; Editado por Valentina Vilches ; Dolores Otero Gruer. - 1a ed - Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba, | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12272/10605 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.IsPartOf | http://ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/wp-content/uploads/sites/10/2024/03/Tomo-II-1.pdf | |
| dc.relation.projectid | Proyecto de investigación “La emergencia de nuevas modalidades de enseñanza en facultades ingeniería de argentina: incidencias de la educación virtual en tiempos de COVID-19 en la enseñanza y en la inclusión de estudiantes en el período 2020 y 2022” de la subsecretaría de Posgrado y Vínculo con la Investigación – UTN.BA Código de homologación PID: TEAIABA0008172TC | es_ES |
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| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.holder | Vilches, Valentina; Otero Gruer, Dolores | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.rights.uri | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.use | Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional. | es_ES |
| dc.subject | universidad | es_ES |
| dc.subject | ingeniería | es_ES |
| dc.subject | inclusión | es_ES |
| dc.subject | derecho a la universidad | es_ES |
| dc.title | Problemáticas contemporáneas e investigación educativa: derechos, democratización y desigualdades. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.type.version | publisherVersion | es_ES |