“Textos multimodales y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Inglés II en UTN FRBA”
| dc.creator | Fernández, Victoria Cecilia | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-18T17:39:00Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-16 | |
| dc.description.abstract | - | |
| dc.description.affiliation | Fernández Victoria Cecilia , Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires, Escuela de Posgrado, Argentina. | |
| dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed | |
| dc.format | plain | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12272/13634 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Escuela de Posgrado FRBA | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.holder | Facultad Regional Buenos Aires | |
| dc.rights.use | Atribución – Sin Obra Derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas https://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/ar/ | |
| dc.subject | Docenica, mutimodalidad, literacidad crítica, inglés, educación superior | |
| dc.title | “Textos multimodales y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Inglés II en UTN FRBA” | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | |
| dc.type.version | acceptedVersion |