Propuesta de Cambio en la Teoría de Autómatas para Mejorar su Enseñanza en Ingeniería.

dc.creatorVázquez, Juan Carlos
dc.creatorConstable , Leticia
dc.creatorJornet, Wilfredo
dc.creatorMeloni, Brenda
dc.creatorArcidiácono, Marcelo
dc.date.accessioned2025-05-19T19:35:22Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl concepto de máquina abstracta constituye uno de los fundamentos teóricos y tema central de todas las disciplinas que componen las ciencias informáticas, con relación cercana y entrelazada con las teorías de los lenguajes formales, de la computación, la complejidad, la algorítmica y tantas otras. Su formalismo matemático suele ser de difícil comprensión para los alumnos noveles de las carreras de Ingeniería. La práctica con simuladores y ejemplos de modelado del funcionamiento de máquinas y procesos reales, mejora esta situación, pero el estudiante realmente aprehende su utilidad cuando él mismo lo programa (o inspecciona un programa prediseñado) y lo pone a funcionar. Sin embargo, la teoría de autómatas que se enseña tradicionalmente “no alcanza” para poder implementarla. Durante el transcurso del proyecto de I+D que intenta determinar cómo señalar errores (localización y tipo) eficientemente, utilizando el algoritmo de análisis sintáctico de Earley para procesar programas, se desarrolló un analizador léxico intentando indicar claramente la transferencia de la teoría a la práctica, para crear herramientas y ejemplos útiles para la enseñanza. Esta tarea indujo la propuesta de pequeños cambios en la teoría, para que la misma se acerque significativamente mejor a la práctica. Estas propuestas son comentadas en el presente artículo.
dc.description.affiliationFil: Vázquez, Juan Carlos. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Grupo de Investigación, Desarrollo y Transferencia en Aprendizaje Automático; Argentina.
dc.description.affiliationFil: Constable, Leticia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Grupo de Investigación, Desarrollo y Transferencia en Aprendizaje Automático; Argentina.
dc.description.affiliationFil: Jornet, Wilfredo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería de Sistemas de Información; Argentina.
dc.description.affiliationFil: Meloni, Brenda. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería de Sistemas de Información; Argentina.
dc.description.affiliationFil: . Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería de Sistemas de Información; Argentina.
dc.description.affiliationFil: Arcidiácono, Marcelo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Grupo de Investigación, Desarrollo y Transferencia en Aprendizaje Automático; Argentina.
dc.formatpdf
dc.identifier.citationOctava Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informátoca y Cibernética, 2018.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12272/12974
dc.language.isoes
dc.publisherUnivesidsad Tecnológica Nacional.
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.holderVázquez, Juan Carlos; Constable, Leticia; Jornet, Wilfredo; Meloni, Brenda; Arcidiácono, Marcelo.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.usehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTeoría de autómatas
dc.subjectMáquina abstracta
dc.subjectAnálisis sintáctico de Earley
dc.titlePropuesta de Cambio en la Teoría de Autómatas para Mejorar su Enseñanza en Ingeniería.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versionacceptedVersion

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