Enfoque para el análisis y visulización de daros del proceso de aprendizaje basado en el Paradigma Analñitico y recursos de la Inteligencia de Negocios.
Date
2017
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Publisher
Universidad Tecnológica Nacional Regional Córdoba.
Abstract
Gracias al uso de las tecnologías en los contextos de
aprendizaje, es posible la generación de datos
significativos, que pueden ser aprovechados para ser
analizados y fortalecer el proceso de toma de decisiones.
Aunque por el volumen de estos, el proceso de extraer
conclusiones en este ámbito resulta una tarea compleja
para los profesores.
El objetivo de este trabajo es exponer un enfoque para el
análisis y visualización de datos, basado en los recursos
del paradigma analítico, como la analítica de
aprendizaje y la analítica académica. Para validar el
enfoque propuesto, se desarrollará un cuadro de mando
integral que permitirá realizar un análisis de datos
exploratorios en interacción con la información
proporcionada por un sistema de gestión de aprendizaje.
El cuadro de mando integral favorecerá el proceso de
análisis de datos, facilitando la generación de nuevo
conocimiento sobre el proceso de enseñanza y
aprendizaje en el contexto de la enseñanza superior. Este
será implementado en la cátedra Paradigmas de
Programación perteneciente al segundo nivel de la
carrera de Ingeniería en Sistemas de Información en la
Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional
Córdoba.
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Keywords
Proceso de aprendizaje, Paradigma analítico, Inteligencia de negocios
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