Enfoque para el análisis y visulización de daros del proceso de aprendizaje basado en el Paradigma Analñitico y recursos de la Inteligencia de Negocios.

dc.creatorCorso, Cynthia
dc.creatorConstable, Leticia
dc.creatorColacioppo, Nicolás
dc.creatorMallo Britos, Anabel
dc.date.accessioned2025-10-01T20:08:05Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractGracias al uso de las tecnologías en los contextos de aprendizaje, es posible la generación de datos significativos, que pueden ser aprovechados para ser analizados y fortalecer el proceso de toma de decisiones. Aunque por el volumen de estos, el proceso de extraer conclusiones en este ámbito resulta una tarea compleja para los profesores. El objetivo de este trabajo es exponer un enfoque para el análisis y visualización de datos, basado en los recursos del paradigma analítico, como la analítica de aprendizaje y la analítica académica. Para validar el enfoque propuesto, se desarrollará un cuadro de mando integral que permitirá realizar un análisis de datos exploratorios en interacción con la información proporcionada por un sistema de gestión de aprendizaje. El cuadro de mando integral favorecerá el proceso de análisis de datos, facilitando la generación de nuevo conocimiento sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la enseñanza superior. Este será implementado en la cátedra Paradigmas de Programación perteneciente al segundo nivel de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información en la Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba.
dc.description.affiliationFil: Corso, Cynthia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
dc.description.affiliationFil: Constable, Leticia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
dc.description.affiliationFil: Colacioppo, Nicolás. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
dc.description.affiliationFil: Mallo Britos, Anabel. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
dc.formatpdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12272/13866
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Tecnológica Nacional Regional Córdoba.
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.holderCorso, Cynthia; Constable, Leticia; Colacioppo, Nicolás; Mallo Britos, Anabel.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.usehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectParadigma analítico
dc.subjectInteligencia de negocios
dc.titleEnfoque para el análisis y visulización de daros del proceso de aprendizaje basado en el Paradigma Analñitico y recursos de la Inteligencia de Negocios.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/report
dc.type.versionacceptedVersion

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