UTN- FRC -Producción Académica de Investigación y Desarrollo - Artículos

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2013 - 20142

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Author: search.filters.author.Rey, Susana E.

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    Aplicación de software colaborativos o groupware empleando metodología SCRUM en sistemas y organizaciones
    (2013) Rey, Susana E.; Lanza Castelli, Silvia
    El proyecto investiga los métodos existentes en Entornos colaborativos y en Metodologías Ágiles (SCRUM) para la identificación, indagación y aplicación de sus conceptos y herramientas multimediales para establecer un entorno de trabajo en grupo para estudiantes mediante el uso de la plataforma Moodle. Las preguntas que guían ésta investigación se refieren a: ¿En qué medida se aplican los entornos colaborativos en la selección y uso de información al momento de compartirla?. ¿Es posible aplicar metodologías ágiles en desarrollo de proyectos colaborativos?. ¿ Son análogos? ¿En qué medida se obtendrá ventaja de la aplicación del software libre?. Se define una analogía como una comparación entre dos dominios o sistemas diferentes que poseen un conjunto de relaciones similares entre los elementos que los componen. Por ello creemos conveniente tomar y explicar temas nuevos y compararlos con temas que nos resultan familiares y que, a su vez, resultan difíciles de conceptualizar en sus propios términos. Consideramos imprescindible crear ambientes y escenarios de aprendizaje facilitadores de intercambio entre los esquemas ya formados (nociones, habilidades, conceptos) con el medio que puedan resultar en la reformulación de esos esquemas y la construcción de nuevas estructuras de conocimiento.
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    Entornos virtuales de aprendizaje colaborativos aplicados a sistemas y organizaciones bajo el marco de trabajo de la metodología Scrum
    (2014) Rey, Susana E.; Lanza Castelli, Silvia
    ENTORNO VIRTUALES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO  La conformación y la organización de equipos entre los alumnos. La coordinación de las tareas entre los integrantes de cada equipo. Lograr resultados en tiempos cortos que permita retroalimentación. Estimular el cambiar actitudes y aptitudes de los alumnos en el trabajo colaborativo. Fomentar un aprendizaje estimulando actitud colaborativa Falta de integración de herramientas tecnológicas y de comunicación Fomentar una preparación competente y con una ágil reacción al cambio